南湖小学海茵校区，德育副校长：麦育霞；法治副校长：杨煜（yu）
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
《小学一年级小朋友的家教怎么做》
作者：杨春成
给孩子一个成长的过程，也给自己一个培养的过程
●.不能苛求孩子
●面临转折
●需要适应和磨合
●发火教育会让孩子惧怕学习、放弃学习
●孩子需要的是具体、耐心的帮助
●陪是为了不陪
●陪伴的过程应该是培养的过程
最好的帮助是养成教育
●养成成长意识
●养成责任感
●养成“三态”
●养成利于成长的价值观
●养成专注
●养成好的人品和学品
具体应该帮助孩子养成哪些主要的学习习惯
.1)有学习的责任感,定时进入学习的角色;
.2)建立预习习惯;
.3)认真听讲，大胆举手发言，遵守学校纪律;
.4)放学第一件要事是复习当天学业，按时、按量、保质、独立完成作业;
.5)不做好学业的事情,不会去做玩乐的事情;
.6)训练把字写得又快又好:
.7)每晚建立自习的习惯;
.8)学习过程中认真、专心、耐心、细心的作风。
培养孩子可以使用什么具体的方法
.演示法和分步法解决孩子写字慢、起床慢的问题
.复习当天听课内容的训练法:
(1)为了保证作业做得又快又好，要帮助孩子懂得“磨刀(复习下知识不误砍柴功(做作业)”的道理;
(2)先让孩子回忆着说，结合着做肯定和引导;
(3)再让孩子看课本，对照自己说的和书上写的，小结自己听课的效率(听得仔细的地方和没专注听的地方) ;
(4)针对孩子情况，教一点听课和复习的方法;
(5)告诉孩子:作业前复习是一个很好的习惯，可以强化记忆、避免错误做题顺利;我们保证了平时每一次作业都顺利、正确，这样以后就不怕考试了，学习的负担就轻了。
.通过记录时间做作业来训练孩子专注作业的学习品质
其训练法:
( 1)让孩子每次做作业时先记录个开始时间，然后让其估计-下做完作业大概总共需要多少时间，进而给每道题分配个大约的时间，列出个时间表，即提前开列出道道题预计完成时的具体时间:
(2)再让孩子正式开始做作业,完成一道题看一回表，记录下实际时间:
(3)最后让孩子自己检查完作业质量后，也要从效率的角度做一个自我小结;
(4)核对孩子自己检查的情况，给予评价和建议;
(5)一段时间， 发现孩子在学习效率上有稳固的提高，可以做点小奖励，并作一次建设性的总结，让孩子自己看到专注的好处，将提高专注力和提高学习成绩、增加学习快感作正向联系。
孩子的起跑线在孩子的足下
●压而不服，容易“逼上梁山”
.培养孩子的内因(自身有利条件)、内动力、自律是关键
●好习惯养成，21天不够，要21天训练加3个月巩固期。好习惯的形成，前期是好行为次数的累加,后期是必须经历自律的过程，这是一个考验和检验的过程。没有这个过程， 便不会有教育的成功。
●家长要学会他律底下的适度放手，学会“留白"策略。
●趁孩子逆反表现到来之前，把该培养的好习惯培养起来。
●父母的坚持力决定孩子能否养成好习惯
●好习惯的养成决定孩子形成正向的习惯动力
●合力教育决定家庭教育的成功
●良好的师生关系决定孩子学习的情感动力
●释放孩子正向的主动性,唤醒孩子的内因,激发孩子的内驱动力，培养孩子自己培养自己,决定孩子的起跑线
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
杨春成
知名家庭教育专家建设性家庭教育创立者、38年资深家庭教育研究者、受益家长突破百万的讲座人、热售家庭教育专著(好家教成就孩子一生》的作者。
孩子适应小学后需要的家庭教育智慧
阳光的父母带出阳光的孩子。
◆光大孩子身上的阳光，让阳光升起来，阴暗面消退。我们不仅需要爱，需要责任感，而且需要爱的智慧。
◆ 教育的责任立足培养在前，千万不要先给孩子一个毛病，再来改造孩子！
智慧一：进两步，退一步
◆1.立志教育推动孩子继续进步， 告诉孩子"不进则退"的道理
◆2.教会孩子自己培养自己，告诉孩子把学习当作自我生命成长的担当，发挥主动性的好处
◆3.在玩上退一步,实际是提高一个境界，把愉悦心理的文艺活动当做玩，把锻炼身体的体育活动当作玩，把锻炼动手动脑能力的科学活动当作玩，学会“文武之道，一张想”，学会谢咖润
智慧二：“为了明天， 做好今天”
◆1.人家用-年解决小初衔接问题， 我们用四年多稳稳当当解决问题
◆2.做好今天，扎实做好四件事情:夯实知识基础、好习惯、广博阅读、好学法
◆3.避免论为学困生，头脑里的知识准备让自己方便联想，足以增强自己的学习理解力
智慧三:家长规避，培养思维
◆1.家长改变自己的第一反应，控制好自己的情绪，相信智慧远胜发火，绝不做“逼上梁山”的事情
◆2.利用好氛围、好心情、好话题与孩子友好讨论,通过先培养孩子审视外界的能力 ，再培养孩子审视自己的能力，然后进一步培养孩子的思想方法
◆3.把解决孩子逆反问题的思路从改造孩子变为规避自己，通过培养孩子的思想方法来帮助孩子增加战胜逆反的内因条件
2020.11.15
